少年教師聚會

求主復興我

　少年教師聚會中，我們首先藉著詩歌「復興聖潔」來到主面前，向主禱告：「主！求你復興我，心中的聖潔，為我造清潔的心，使我重新有正直的靈。」並且「將身體獻上當作活祭，一生作你聖潔的器皿。」服事的人必須是聖潔的器皿，方能被主使用，所以我們需要時刻求神復興我們心中的聖潔。

回轉與復新

　怎樣才能得著復興？接著有弟兄分享神的話：「耶和華阿，求你使我們向你回轉，我們便得回轉。求你復新我們的日子，像古時一樣。」(哀五21)惟有向神回轉，以神為我們生活、事奉的中心和源頭，不轉向世界和事工，我們的日子便得著復興和更新，恢復與神起初親密的關係。回轉、復興和更新的能力都是從神而來，願我們都有耶利米的禱告，求神使我們向他回轉，復新我們的日子。

　「耶和華阿，求你記念我如茵蔯和苦膽的困苦窘迫。我心想念這些，就在裡面憂悶。我想起這事，心裡就有指望。我們不致消滅，是出於耶和華諸般的慈愛；是因他的憐憫不致斷絕。每早晨，這都是新的；你的誠實極其廣大！」(哀三19-23)

　當我們想念生活中的困苦窘迫，便會憂悶，無力服事。然而，想到神諸般的慈愛和憐憫，心裡就有指望，有力繼續走屬天的道路。神的恩典和慈愛每早晨都是新鮮的，我們每天都需要靠著神的憐憫被更新。

更新的生活

　實行方面，更新的生活包括與主建立親密的關係，並從主話得著餵養。主設立十二門徒，首先是「要他們常和自己同在」(可三14)；門徒作工後回來，主就叫他們與他暗暗的到曠野歇一歇(可六31)。由此可見，主所看重的，首先不是我們的事工，而是我們與他的關係，正如主在地上時，十分看重與父神的關係(參可一35，六46)。求主吸引我們，讓我們像馬利亞一樣，安坐主腳前，與他有親密的交通。

　今天主在他的家中要尋找「按時分糧」的人(太廿四45)，所以我們不單教導真理，更要讓少年人得著屬靈的糧食。我們需要從主話中先得糧食(提後二 6)，然後才能按時供應少年人，使他們生命長大。我們亦可學習在事奉交通裡，與配搭的肢體分享主話，彼此餵養。求主叫我們不斷被更新，常青發旺，忠心餵養主的小羊。

兒童教師聚會

忠心的僕人

　「耶穌要來獎賞他的僕人，或早或晚時不定…主的委託，我們是否忠心？我們是否盡所能？」(詩歌582首)這詩歌題醒我們，服事的賞賜是從主而來；對於主的託付，我們要忠心並竭盡所能。

以愛牧養

　詩歌之後，有一位剛加入兒童服事的弟兄，分享他這幾個月在服事中的學習。他發覺兒童有很強的觀察力，因此不敢怠慢，迫切禱告，努力預備教材。有一次他問兒童誰要接受主耶穌，結果全部兒童都表示接受；他十分雀躍，因經歷到禱告的果效。

　為了與兒童保持密切關係，弟兄在週中會致電給他們。起初他很害怕，不知要說哪些話題，感謝主，慢慢地他克服了這心理恐懼，喜歡與兒童聯絡。另一方面，兒童的冷淡反應，曾一度叫他灰心失望。這時候主的話激勵了他，他看到保羅在羅馬書問魯孚和他母親安，說：「…他的母親就是我的母親。」(羅十六 13)弟兄心想：「既然保羅可以魯孚的母親為自己的母親，難道我不可以弟兄姊妹的兒女為自己的兒女嗎？」於是他繼續致電給兒童，關心他們的情況。

　另一位姊妹見證在一次兒童聚會中，一名孩子發脾氣抓人，她便拉開他並按著他。那兒童反過來抓住姊妹，她強忍痛楚，禱告求主赦免她教導不善，以致那兒童發脾氣抓人。接著姊妹向那兒童道歉，並承認自己的過錯，後來那兒童的行為大為改善。姊妹亦曾遇上一名患有過度活躍症的兒童，他在聚會中經常在地上滾動。後來姊妹知道他的家庭原來有不少難處，便特別關心他。這孩子漸漸感到姊妹對他的愛心和關懷，便喜歡與她傾訴，行為也有所改善，後來還將家裡的難處，與姊妹一起禱告。他對主很有信心，主亦聽了他的禱告，他的母親不久便信了主，並在本年一月受浸，榮耀歸神！

教導兒童

　見證分享後，有弟兄用主的話勉勵兒童教師。兒童聚會的目標，就是教養孩童，使他走當行的道(箴廿二6)。我們教導兒童是「有教無類」，意思是不分等級、不理好壞，一律接納及施教。此外，還要「詳細知道你羊群的景況」(箴廿七23)，就是要深入認識每一個兒童，並以神的話教導他們，因為聖經於教訓、督責、使人歸正、教導人學義，都是有益的(提後三16)。由於孩子的觀察力很強，所以兒童教師的言行舉止十分重要。我們不單有言教，也要有身教，就是成為孩子正面的榜樣。

　若要叫兒童成為貴重的器皿，我們必須愛他們，也要有裝備和被拔高。我們要兒童從小明白聖經，難道自己可以不明白聖經嗎？所以我們在教會中要認真追求，並要有扎根的生活(天天讀經禱告)，好叫我們能好好的教養孩童，成為他們的榜樣。