 與少年聚會姊妹們合照
從香港移居美國的吳小萍姊妹，曾接受家訊訪問(詳見848期聖徒專訪)。今年三月姊妹來港，家訊組請她回顧大半生，與我們分享生命的經歷與學習。
生命的成長信主前，我已經歷主暗暗的保護。五歲時，我在街市險些被人拐走，母親及時趕到將我救回。七歲時，遭遇嚴重燙傷意外，滾水從頭頂澆下，醫生建議切去大腿一塊皮來修補傷口，但父親拒絕，堅持用燙火膏治療。兩週後，我竟奇蹟般康復，不留疤痕。十二歲那年，我信主受浸。有一天聚會後如常乘電車回家，由於在總站落車，我通常等其他乘客落車才落車，那一次卻有感覺要提早起身。剛剛離座，電車突然出軌，衝向一間茶樓的柱子，我的座位穿了一個洞！感謝主奇妙的保守！ 自得救後，我摸著了主，深感主寶貴，甚麼聚會都參加；看見教會裡的書櫃，如獲至寶，常常借閱屬靈書，手不釋卷。之後參加每年為期一週的青年特會，看見異象，要背起十字架跟隨主，那時完全投入甜美的教會生活裡。 畢業後，與大部分弟兄姊妹一樣，選擇作教師，為主得人。我在一間基督教中學任教，起初不曉得怎樣傳福音，只管每天為學生禱告。初時只領了兩個學生信主，內心焦急萬分，繼續迫切禱告。 有一天，主開了福音的門，校長叫我兼教聖經科，講明課程沒有限制，由我全權負責。我任教的聖經科不設筆試，只有一對一的口試；我選了三本福音書籍：《到底有沒有神》、《耶穌是神的兒子麼》及《聖經是神默示的麼》，給學生閱讀，逐一問他們書中內容，藉此傳福音，也邀請學生參加聚會。感謝主，信主的學生越來越多，並且得著栽培造就，主的祝福如甘霖傾倒下來。
生命的試煉一九八二年，我到美國進修。有些科目很困難，但我必須努力學習得到好成績，才能獲取全額獎學金。第二年下學期，由於壓力太大，我患了帶狀疱疹(俗稱「生蛇」)，痛得無法上課兩週。這影響了一些科目的成績，但整體仍然優異，這是主的恩典。 原定進修後回港繼續教書，主卻帶領我在美國定居，建立家庭，生了一對雙胞胎女兒。分娩的過程險象環生，大量輸血同時大量出血，我向主禱告：「求你保守我的性命，兩個女兒需要母親。」醫生嘗試了三種藥物，前兩種均無效，未能止血；第三種是剛獲批准的新藥，竟慢慢止住了出血。事後一位醫生告訴我，當時手術室裡四十幾人不停鼓掌，讚歎這個奇蹟！ 人生下半場，主用特別的方式塑造我的生命。早在大專時期，我的右眼已有毛病，眼底出血；年紀大了，左眼也出血，有閃光，證實是黃斑病變。醫生建議我接受盲人訓練，於是我開始學習凸字、使用盲人拐杖、搭電梯、過馬路等等。雖然過程艱難，但從中學到了放下自我、信靠主的功課。 二○一二年，丈夫猝然離世。我實在不明白，為何主既取去我的視力，又取去我的丈夫呢？這時候，神的話臨到我：「賞賜的是耶和華，收取的也是耶和華。」(伯一21)回想當初我沒有想過結婚，神卻將廿七年的婚姻賜給我，現在要收回，又有甚麼問題呢？人生一切福分都是神恩典的禮物，祂有權按自己的美意賜與或收回。 我失去視力，又失去丈夫，按人看是很大損失，但其實「估量生命原則，以失不是以得。」(詩歌416首《葡萄一生的事》)由「得」到「失」，原是好的，叫人對自己的人生沒有把握，不再抓緊所擁有的，而是全然倚靠主。有一段日子，我獲分配一隻導盲犬，作為生活輔助。導盲犬必須經過嚴格挑選和專業訓練，無條件服從每個指令，一生就是為了服事主人。同樣，主藉著各樣環境訓練我們，叫我們學習絕對順服，將自己毫無保留奉獻給主。
失去在主裡我認為人生有兩大挑戰：第一，尋到自己；第二，失去自己。許多人終其一生都尋不到自己，只能隨波逐流，人做甚麼就跟著做甚麼；雖然好像得到很多，但仍不滿足，因為沒有找到人生真正的意義，不知做人是為了甚麼。當人信主得救，就是被主尋見，同時尋到自己，找到生命的意義，人生不再摸索，正如詩歌195首《奇妙恩典》所說：「前曾失落，今被尋見！前盲，今不摸索！」 信主的人已尋到自己，認識(knowing)人生的目標與方向，就要不斷追求生命成長(growing)，也要將自己所得著的，像撒種(sowing)一樣傳播開去。這是基督徒的「得」，但並非終點。信主之後，我有很多得著，以為基督徒的人生就是一直「得」，沒有想過「失」。當主帶領我經歷失去，感覺十分痛苦，但我發現這就是主的路──十字架道路。 主說：「若有人要跟從我，就當捨己，背起他的十字架來跟從我。因為凡要救自己生命的，必喪掉生命；凡為我喪掉生命的，必得著生命。」(太十六24-25)我們捨己背十架，似乎是失去，其實是讓主作工在我們身上，叫我們有益處，更多得著主生命。 我學會了不再計算得失，不是求主給我更多東西，而是更多享受基督，更多失去自己，就如詩歌《歸入甜美的你》所說：「我們現今在此享受可愛的你，日復一日更覺你實際，猶如潺潺流水歸回無垠大海，不知不覺失去在你裡。」這樣的失去，就是最大得著。 我現在已過了七十歲，主存留我在地上，我仍要學習屬靈的功課。無論甚麼年紀，我們要把握每一天，好好愛主經歷主，將自己奉獻給主，這樣的人生是最有價值的。
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